辰溪縣的一處老舊小區(qū)，陽光透過樹葉灑在斑駁的墻壁上，一位保潔員正在忙碌地清掃著街道，旁邊是一棵老槐樹，樹下坐著一個正在構(gòu)思劇本的編劇。

（保潔員）哼，這辰溪縣的老街，一早起來就是塵土飛揚(yáng)，掃了這頭，那頭又起來了。

（編?。ㄌь^看著保潔員）哎，保潔員同志，你這清掃得多辛苦啊。

（保潔員）辛苦是辛苦，可咱們辰溪的百姓需要干凈的環(huán)境，這點辛苦算什么，你說這辰溪縣，歷史悠久，可就是衛(wèi)生狀況讓人頭疼。

（編?。┼?，辰溪縣的歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，但衛(wèi)生問題確實是個大難題，保潔員同志，你在這條街上工作多久了？

（保潔員）哦，我在這條街上已經(jīng)工作了五年了，每天早上天還沒亮，我就開始清掃，晚上月亮爬上樹梢，我才能收工。

（編?。┪迥臧?，那你一定對辰溪的老街有著深厚的感情吧。

（保潔員）感情是有的，看著這條街從破敗到整潔，心里也是欣慰，不過，有時候也會感到無力，總覺得自己的力量太渺小。

（編劇）無力？你是說，光靠你一個人，很難改變整個辰溪的衛(wèi)生狀況嗎？

（保潔員）是啊，我只是一個保潔員，力量有限，我看著那些亂扔垃圾的人，心里真的很無奈。

（編?。┠悄阌袥]有想過，如何讓更多的人參與到保潔工作中來，共同維護(hù)辰溪的衛(wèi)生環(huán)境呢？

（保潔員）想過，可是怎么才能讓大家都意識到這個問題呢？光靠罰款或者宣傳，效果似乎并不明顯。

（編?。┗蛟S，我們可以從文化入手，讓辰溪的歷史文化成為推動衛(wèi)生建設(shè)的動力。

（保潔員）哦？你是說，通過宣傳辰溪的歷史故事，讓大家自然而然地愛護(hù)這片土地？

（編劇）沒錯，我們可以創(chuàng)作一些以辰溪歷史人物為原型的話劇，通過戲劇的形式，讓更多的人了解辰溪的歷史，從而增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

（保潔員）這主意不錯！不過，劇本怎么寫呢？

（編劇）我們可以從辰溪的歷史文化中汲取靈感，我們可以以辰溪的古代名人、民間傳說為素材，創(chuàng)作一些引人入勝的故事。

（保潔員）那故事的主線應(yīng)該是什么呢？

（編?。┲骶€可以是關(guān)于環(huán)保、清潔的故事，通過主人公的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)辰溪的美麗風(fēng)光和悠久歷史，同時傳達(dá)出保護(hù)環(huán)境的重要性。

（保潔員）那故事里的人物形象要怎么塑造呢？

（編?。┤宋镄蜗笠r活，有血有肉，我們可以塑造一個熱愛辰溪、積極投身環(huán)保的保潔員形象，讓他在工作中遇到各種挑戰(zhàn)，最終帶領(lǐng)大家共同改善環(huán)境。

（保潔員）嗯，這樣的故事一定會打動人心的，那我們什么時候開始創(chuàng)作呢？

（編?。┈F(xiàn)在就開始吧！我們可以先從收集資料開始，深入了解辰溪的歷史文化，然后再著手創(chuàng)作劇本。

（保潔員）好，那我就幫你收集資料，我們一起努力，讓辰溪的衛(wèi)生狀況得到改善。

（編劇）謝謝你的支持，保潔員同志，我相信，在我們的共同努力下，辰溪的明天一定會更加美好。

（保潔員）嗯，我相信，辰溪的明天，就在我們手中。

（兩人相視一笑，保潔員繼續(xù)清掃街道，編劇則開始認(rèn)真地構(gòu)思劇本。）

【完】