我校校園內(nèi)出現(xiàn)了一位默默無聞的“課桌保潔員”，他（她）的身影在教室的每一個角落穿梭，用實際行動詮釋著責任與擔當，這位課桌保潔員的事跡引起了師生們的廣泛關注，讓我們一起走近這位校園角落的守護者。

據(jù)了解，這位課桌保潔員名叫張華（化名），是我校一名普通的學生，自今年9月份開始，他（她）利用課余時間，主動承擔起教室課桌的保潔工作，每天放學后，他（她）都會準時來到教室，用濕抹布擦拭每一張課桌，確保教室的整潔。

“我覺得教室是我們的第二個家，保持教室的整潔是我們每個人的責任?！睆埲A（化名）說，“看到同學們在干凈整潔的環(huán)境中學習，我覺得自己的付出是值得的?！?/p>

張華（化名）的課桌保潔行動并非一時興起，而是源于他（她）對校園環(huán)境的關注，他（她）發(fā)現(xiàn)，隨著學生人數(shù)的增加，教室的衛(wèi)生狀況逐漸惡化，課桌上的污漬、灰塵等問題日益嚴重，為了改善這一狀況，他（她）決定親自行動，用自己的雙手為教室?guī)硪唤z清新。

課桌保潔工作并不輕松，需要付出大量的時間和精力，張華（化名）每天都要花費近兩個小時的時間，對教室的課桌進行擦拭，在這個過程中，他（她）的手上磨出了水泡，但他（她）從未放棄。

“我也會感到疲憊，但每當看到同學們在干凈整潔的環(huán)境中學習，我就覺得一切都是值得的。”張華（化名）說。

張華（化名）的課桌保潔行動不僅得到了同學們的認可，還得到了老師們的高度評價，一位老師表示：“張華（化名）的這種行為值得我們學習，他（她）用自己的實際行動詮釋了責任與擔當?！?/p>

據(jù)了解，張華（化名）的課桌保潔行動已經(jīng)持續(xù)了兩個多月，在這段時間里，他（她）用自己的汗水為教室?guī)砹朔旄驳氐淖兓?，教室的課桌已經(jīng)煥然一新，同學們的學習環(huán)境得到了極大的改善。

“我希望通過自己的努力，讓更多的人意識到保持教室整潔的重要性?！睆埲A（化名）說，“我相信，只要我們每個人都盡一份力，我們的校園一定會更加美好。”

在校園角落，張華（化名）用自己的行動詮釋了責任與擔當，他（她）的事跡讓我們看到了一個普通學生身上的閃光點，也讓我們感受到了校園文化的魅力，讓我們向這位課桌保潔員致敬，為他的無私奉獻點贊！

張華（化名）的課桌保潔行動雖然微小，卻傳遞出了巨大的正能量，他（她）用自己的實際行動，為我們樹立了一個榜樣，在今后的日子里，讓我們攜手共進，為打造一個更加美好的校園環(huán)境而努力。