1、理解《保潔員悲》的背景和創(chuàng)作意圖。

2、分析作品中的主要人物形象和情節(jié)。

3、探討作品所反映的社會問題和人性關懷。

4、培養(yǎng)學生對文學作品的分析和鑒賞能力。

課程時長：2課時

第一課時

一、課程導入

同學們，大家好！今天我們來學習一篇反映社會底層人物生活的短篇小說——《保潔員悲》，這篇作品以保潔員為主角，講述了一個令人心酸的故事，希望通過今天的課程，我們能更深入地理解作品，感受到作者對弱勢群體的關懷。

二、作品背景

《保潔員悲》是當代作家XXX創(chuàng)作的一篇短篇小說，發(fā)表于XXX年，作者通過對保潔員生活的描繪，反映了社會底層人物的生活狀態(tài)和心理困境。

三、人物分析

1、保潔員：本作品的主角，一個默默無聞的底層工作者，他勤勞、善良，卻面臨著生活的種種壓力，作品通過對他的刻畫，展現(xiàn)了社會底層人物的悲歡離合。

2、妻子：保潔員的妻子，一個賢良淑德的女性，她默默支持丈夫，卻在生活的重壓下逐漸失去了往日的笑容。

3、兒子：保潔員的兒子，一個有夢想的年輕人，他在作品中代表了希望，但現(xiàn)實卻一次次將他擊倒。

四、情節(jié)分析

1、保潔員的家庭生活：作品以保潔員的家庭生活為切入點，展現(xiàn)了他們日常生活的艱辛。

2、保潔員的工作經(jīng)歷：通過對保潔員工作的描寫，反映了社會底層工作的辛苦和不易。

3、家庭矛盾的激化：保潔員家庭的矛盾逐漸激化，最終導致了悲劇的發(fā)生。

五、主題探討

1、社會底層人物的困境：作品揭示了社會底層人物在物質和精神上的雙重困境。

2、人性的關懷：作者通過對保潔員一家的描寫，表達了對弱勢群體的同情和關懷。

3、現(xiàn)實的批判：作品對現(xiàn)實社會的不公和冷漠進行了批判，呼吁人們關注弱勢群體。

第二課時

一、作品的藝術特色

1、細膩的描寫：作者通過對細節(jié)的刻畫，使讀者能夠身臨其境地感受到保潔員一家的生活狀態(tài)。

2、真摯的情感：作品情感真摯，讓讀者在閱讀過程中產生共鳴。

3、深刻的思考：作品引發(fā)讀者對社會底層人物的關注和思考。

二、作品的影響

《保潔員悲》一經(jīng)發(fā)表，便引起了廣泛關注，作品不僅揭示了社會底層人物的困境，也引發(fā)了人們對人性的反思，許多讀者在閱讀后紛紛表示，作品讓他們更加關注社會底層群體，更加珍惜自己的生活。

三、課堂討論

1、你認為《保潔員悲》中的保潔員是一個怎樣的人物？

2、作品反映了哪些社會問題？

3、你如何看待作品中的家庭矛盾？

4、如何幫助社會底層人物改善生活？

四、總結

《保潔員悲》是一篇具有深刻社會意義的作品，通過對保潔員一家的描寫，作者展現(xiàn)了社會底層人物的悲歡離合，引發(fā)我們對人性的思考，希望通過今天的課程，我們能更加關注社會底層群體，珍惜自己的生活，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

課后作業(yè)：

1、閱讀作品，結合課堂所學，撰寫一篇不少于800字的讀書筆記。

2、調查你所在社區(qū)或學校周邊的保潔員生活狀況，撰寫一篇調查報告。

參考資料：

1、《保潔員悲》原文

2、相關評論文章

3、社會底層人物研究資料

備注：本課件僅供參考，具體內容可根據(jù)實際情況進行調整。