碧波蕩漾，綠樹(shù)成蔭，春光里，萬(wàn)物復(fù)蘇，我國(guó)某校發(fā)生一樁奇事，令眾師生皆感驚奇，昔日傳道授業(yè)解惑之師，今朝竟投身保潔，灑掃校園，此舉何其雅哉！

昔日，老師執(zhí)掌教鞭，口若懸河，啟迪智慧，培育英才，今朝，老師揮舞掃帚，辛勤勞作，美化校園，傳遞文明，此情此景，宛如一幅古韻盎然的畫(huà)卷，令人陶醉。

憶往昔，先生手執(zhí)竹簡(jiǎn)，口授經(jīng)文，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，先生身著布衣，肩扛掃帚，穿梭于校園之間，如詩(shī)如畫(huà)，此情此景，不禁讓人想起古人云：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?！?/p>

先生去保潔，非同尋常，他以身作則，踐行著“為人師表”的崇高職責(zé)，他深知，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是品德的熏陶，先生投身保潔，正是為了培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)者的優(yōu)秀品質(zhì)。

校園里，先生揮灑汗水，辛勤勞作，他掃去落葉，清除雜草，使校園煥然一新，學(xué)生們見(jiàn)狀，紛紛效仿，拿起掃帚，投入到保潔工作中，一時(shí)間，校園內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，洋溢著濃厚的勞動(dòng)氛圍。

先生去保潔，亦是一種教育，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，向?qū)W生們?cè)忈屃恕皠趧?dòng)最光榮”的真諦，他告訴學(xué)生們，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才能創(chuàng)造美好的生活，此番教誨，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生們的心田。

先生去保潔，更是一種擔(dān)當(dāng)，他肩負(fù)著培育下一代的重任，時(shí)刻關(guān)注著校園的每一個(gè)角落，他深知，校園的整潔與否，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康，他毫不猶豫地投身保潔工作，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

先生去保潔，亦是一種傳承，自古以來(lái)，我國(guó)就有“尊師重道”的傳統(tǒng)美德，先生投身保潔，正是為了弘揚(yáng)這一美德，讓更多的人明白，教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是文明的傳承者。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，先生去保潔，雖是小事一樁，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，它讓我們看到了教育的真諦，感受到了勞動(dòng)的偉大，讓我們?yōu)橄壬c(diǎn)贊，為先生的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神喝彩！

古韻飄香滿校園，先生去保潔，猶如一首美妙的詩(shī)篇，傳頌千古，愿這美好的畫(huà)卷，永遠(yuǎn)鐫刻在校園的每一個(gè)角落，激勵(lì)著一代又一代的學(xué)子，奮發(fā)向前！